分析评议阶段是确保先进性教育活动取得实效的关键阶段。这一阶段承前启后，既是对学习动员阶段工作效果的检验，又是搞好整改提高阶段工作的前提和基础。为了深入扎实地做好分析评议阶段的各项工作，根据教育局第二批先进性教育活动分析评议阶段指导方案，制定市七中先进性教育分析评议阶段工作方案：
一、目标任务
1、主要任务。认真查找并解决好“三个方面的突出问题”：党员个人在思想作风上存在的突出问题，学校党组织存在的突出问题，影响学校发展稳定的突出问题。
2、基本目标。达到“五个明显”：思想政治素质有明显提高，工作作风有明显转变，学校党组织建设有明显推进，服务群众的意识和本领有明显增强，学校的各项工作有明显进步。
3、基本要求。学校党组织要开展“六个一”活动，即要开展一次集中征求意见活动、开展一次集中谈心活动、召开一次专题组织生活会、召开一次领导班子主题民主生活会、举办一些专题实践活动、集中为群众或学生办一些好事实事；党员要开展“六个一”活动，即要走访慰问一户困难群众、开展一次集中谈心活动、撰写一篇党性分析材料、参加一次主题组织生活会、撰写一篇学习心得体会、为群众或学生办一件好事。
二、主要措施
做好分析评议阶段的工作，务必要在以下七个方面求得实效。
1、要在深入学习上求得实效。在前一阶段学习培训的基础上，紧密结合党员思想、工作、作风的实际和分析评议的任务，组织党员有针对性的精选学习内容，特别要把学习《党章》作为这一阶段学习内容的重中之重。要增强开展分析评议的自觉性、主动性、针对性。要坚持理论联系实际，将学习理论的过程，转化为进一步理解党员义务的过程，转化为提高认识、端正态度、摆正位置，自觉对照党章和保持共产党员先进性具体要求进行分析评议的过程，增强学习实践“三个代表”重要思想的坚定性。
2、要在开展批评与自我批评上求得实效。开展批评与自我批评，要坚持原则，讲究方法，不回避矛盾，不纠缠细枝末节，不搞无原则纠纷。党员开展自我批评时，要深刻查摆自己在保持先进性方面存在的突出问题和发挥先锋模范方面的主要差距；要正确对待党组织指出的问题和党员、群众提出的问题，作出实事求是的回答；要深刻剖析存在问题的原因，做到思想上有触动、认识上有提高；要针对存在的突出问题，认真总结经验教训，提出具体的整改措施。党员之间开展批评时，要从团结的愿望出发，本着对同志对事业高度负责的态度，敞开思想，畅所欲言，触及问题，帮助分析原因，明确努力方向。
3、要在开门评议上求得实效。要坚持走群众路线，邀请5—10名群众代表全过程参与，实行开门评议。分析评议开始时，要多渠道征求群众意见，依靠群众帮助党员和基层党组织查找问题。分析评议过程中，要吸收群众参与，帮助党员搞好党性分析。分析评议结束时，要向群众通报情况，发放群众满意度评价表，由群众来监督评价分析评议的成效。
4、要在开展主题实践活动上求得实效。要开展好评选“保持先进性，奉献在岗位”标兵的评选活动。通过一方面抓征求意见、寻找差距，一方面评选先进、学习先进，进一步使共产党员先进性标准明晰化、形象化，促进分析评议阶段工作收到实效。要结合学校特点，把开展好主题实践活动与分析评议阶段的各项任务结合起来，要积极开展“党员先锋岗”、“党员责任区”、“党员进社区”、“义务奉献日”等活动，把党员的身份亮出来，把党组织的形象树起来。
5、要在边查边议边改上求得实效。对党员自己存在的突出问题、党组织自身存在的突出问题，学校各项工作中存在的突出问题，要抓紧整改，尤其是具备条件的，要马上整改，见到成效。通过解决问题，让群众不断得到实实在在的利益，看到党员和党组织在先进性教育活动中发生的新变化，感受到先进性教育活动取得的实际效果。
6、要在领导带头上求得实效。党员领导干部要严格要求、以身作则，带头征求党员和群众意见，带头开展谈心活动，带头搞好党性分析，带头开展批评与自我批评，带头查摆解决思想、工作、作风等方面存在的突出问题，以实际行动为广大党员作出表率。
7、要在宣传引导上求得实效。要加大宣传力度，充分运用报刊、电视等新闻媒体和板报、标语、网络等阵地，做好宣传工作，加强正面引导，营造良好的舆论氛围。
